Ledelsen

HELENA PROTOPAPAS

– Medejer og underviser

Helena er medejer og står for en stor del af undervisningen.

Udover at undervise og fascilitere workshops, arbejder Helena med individuelle forløb som psykoterapeut, særligt indenfor kropsterapi og parterapi.

Derudover kører hun gruppeforløb i TRE og procesgrupper, hvor man i samspillet med andre får udfordret sin udvikling og arbejder med sine forsvarssystemer.

Som fysioterapeut er hun specialiseret inden for blandt andet funktionelle lidelser og bodily distress syndrome, med supplerende uddannelser indenfor åndedræt og traumeterapi, og inddrager en kropsterapeutisk vinkel hvor det giver mening.

Derudover arbejder Helena professionelt med teamudvikling og supervision indenfor både det offentlige og private erhverv.

CV med mere

Uddannelser

  • Enneagram Psykoterapeut, Danmarks EnneagramSkole
  • Somatic Enneagram Trainer, v. Marion Gilbert (Kropsterapi)
  • Enneagram Master Practitioner, Danmarks EnneagramSkole
  • NLP Master Practitioner, Danmarks EnneagramSkole
  • Metakognitiv Terapeut, Cektos
  • TRE, Tension and Trauma Release Exercise
  • Kognitiv og Transformativ Coach, Mindjuice
  • Professionsbachelor i Fysioterapi
  • Mediator/konfliktmægler, Empowermind
  • Motivational Interviewing
  • Enneagram typeindikator basic, Mindjuice
  • Enneagram Instinct workshop, Russ Hudson
  • Enneagram i kærlighed
  • Voksenpædagogisk Grundkursus, VPG
  • Åndedræt og diafragma, M2P
  • Funktionelle lidelser
  • Neuropædagogik

Ansættelser

  • Partner og medejer Danmarks Enneagramskole.
  • Psykoterapeut med eksistentielle livssamtaler i Syddjurs Kommune.
  • Konsulent med fokus på teamudvikling i sundhedssektoren.
  • Selvstændig Coach og Psykoterapeut i “Din Vækst”.
  • Fysioterapeut på genoptræningscenter i Norddjurs Kommune.
  • Etablering og opstart af døgnrehabiliteringsenhed i Norddjurs  Kommune.
  • Fysioterapeut på Hammel Neurocenter.
  • Fysioterapeut på genoptræningscenter i Helsingør Kommune.
  • Selvstændig med samtaleterapeutisk klinik inden for udviklings-kinesiologi.

 

Kontakt

Tlf: 2298 3419

mail: hp@danmarksenneagramskole.dk

 

HELEN HVALSØ NIELSEN

– Medejer og underviser

Helen er medejer og står for en stor del af undervisningen, samt afviklingen af en del de obligatoriske sessioner i supervision i forbindelse med uddannelsen til Enneagram Psykoterapeut.

Helen arbejder med individuel terapi både som coach og som psykoterapeut. Hun finder stor inspiration og nærvær ved at inddrage udelivet og især heste i de terapeutiske timer.

Hun interesserer sig især for vores evne til at finde tilbage i balance.

Her er fokus på ro, nærvær og simpelhed.

 

CV med mere

Uddannelser

  • Supervisor
  • Specialistkursus i tilknytningsinformeret psykoterapi
  • Grunduddannelse i STAGES
  • Enneagram Psykoterapeut, Danmarks EnneagramSkole
  • Tandplejer
  • Apriciative inquiery
  • Inspirational Trainer
  • Eksamineret og certificeret Enneagram Master Practitioner og NPL Master Practitioner ved Danmarks Enneagramskole

Andet

  • Har en stor kærlighed til natur og dyr, hvorfor det meste fritid bruges på den lille gård med netop natur, dyr og familien i nærvær.

Kontakt

Tlf.: 5038 3875

Mal: hn@danmarksenneagramskole.dk

Profil billede af Helen Hvalsø Nielsen

Undervisere

ANDERS ALLENTOFT

– Underviser

Anders Allentoft, er uddannelsesleder og ledende underviser i den psykoterapeutiske del af vores uddannelser. Det er også Anders Allentoft der er ansvarlig for afviklingen af de obligatoriske sessioner i supervision i forbindelse med uddannelsen til Enneagram Psykoterapeut.

Anders er samlevende med Uta Motz. Han har 4 børn, 2 piger og 2 drenge, sammenlagt har de 6 børn.

I 2009 stiftede han Terapi Svendborg og har 11 års erfaring med individuel terapi, supervision og parterapi.

CV med mere

Uddannelser

  • Supervisoruddannelsen for psykologer, hos Inpraxis
  • Enneagram PsykoTerapeut (EPT), Overbygningsåret, del 1, hos Danmarks EnneagramSkole
  • Eksamineret og certificeret Master i Enneagrammet (EMP) og i Master i NLP, hos Danmarks EnneagramSkole
  • Eksamineret og certificeret Familieterapeut, hos Systemisk Institut for Familieterapi
  • Uddannet lærer på Skårup Seminarium
  • Uddannet lærer på Den Frie Lærerskole

Ansættelser

  • Thurø Musikteater, stifter og ejer, samt musiker og skuespiller
  • Lærer, AKT og Supervisor på folkeskolen Horne skole
  • Lærer og intern/ekstern supervisor på behandlingsinstitution Kastaniely skole
  • Lærer på Lundby skole
  • Lærer på behandlingsinstitution Sølyst
  • Lærer på friskolen Egebjerg
  • Lærer på folkeskolen Bymarkskolen
  • Lærer på daghøjskolen A.O.F. Nyborg
  • Lærer på efterskolen i Rudkøbing

Andet

  • Cykler Mountainbike
  • Aktivt medlem i en mandegruppe bestående af forskellige terapeuter og psykologer, der arbejder terapeutisk med hinanden.

Kontakt

tlf: 2085 5773

mail: andersallentoft@yahoo.com

ANDERS PRÆST ANDERSEN

– Underviser

 

Anders stiftede i 2018 Emergens, hvor han tilbyder individuel terapi og personlig udvikling.

Som noget særligt tilbyder Anders også rådgivning inden for landinspektørfaget – særligt omkring ekspropriation og frivillige aftaler vedrørende rettighed og arealerhvervelse.

CV med mere

Uddannelser

  • Enneagram Psykotereapeut, Danmarks EnneagramSkole
  • Enneagram Master Practitioner, Danmarks EnneagramSkole
  • NLP Master Practitioner, Danmarks EnneagramSkole
  • Landinspektøruddannelsen, Aalborg Universitet
  • Tømreruddannelsen, Den Jyske Håndværkerskole 

Ansættelser

  • Landinspektør i privat landinspektørfirmaer i Aarhus og Randers

 

Kontakt

tlf: 6058 5385

mail: ap@danmarksenneagramskole.dk

KAREN DONS BLÆDEL

Ph.d., psykoterapeut MPF

– Underviser

Primære arbejdsområde i dag

  • Stressbehandling
  • Angstbehandling
  • Konfliktløsning
  • Behandling af mobning
  • Ledercoaching/ lederudvikling
CV med mere

Tidligere beskæftigelse

2019-2022

Har arbejdet som selvstændig psykoterapeut med behandling af stress hos såvel medarbejdere som ledere. Arbejder med mennesker med angst.

Derudover arbejdet med krisebearbejdning og undervist i dette i Røde Kors.

Arbejdet med ledelsescoaching både individuelt og på gruppeniveau.

Har været ekstern censor på afsluttende opgaver som psykoterapeut i GIS.

Arbejder i Dansk Psykoterapeut Forenings bestyrelse

 

2004-2019

  • Arbejdet som ledende rådgiver for en frivillig organisation af personlige rådgivere i Forsvaret. Omdrejningspunktet var personlige og fortrolige samtaler om stress og mistrivsel, herunder sexchikane, konflikter, mobning og kriser.
  • Har indsamlet og udviklet relevante værktøjer til frivillige rådgivere i Forsvaret inden for håndtering af krænkende adfærd, stress, konflikter, mobning og kriser. Har dokumenteret arbejdet i form af fyldige guidelines til hele Forsvaret.
  • Undervist og trænet mere end 150 rådgivere i relevante områder af rådgivningsarbejde.
  • Ydet supervision efter strukturerede metoder.
  • Undervist i og gennemført konfliktmægling.
  • Ekstern lektor på Aalborg Universitet. Undervist i konfliktløsning og mægling.
  • Undervist i krisehåndtering (Kollegastøtte RITS) og ydet krisehjælp på individ og gruppeniveau.
  • Undervist i supervision og gennemført supervision på individ og gruppeniveau.
  • Holdt foredrag & workshops.
  • Undervist på par-kursus PREP (koncept fra Center for Familieudvikling).
  • Arbejder som frivillig rådgiver i Røde Kors (fortsat).

 

1986-2004

Konsulent, leder og chef inden for uddannelse i statslig og senere privat virksomhed. Har udviklet og gennemført uddannelse for ledere og konsulenter bl.a. inden for projektledelse, kommunikation, pædagogik. Arbejdet med forandringsprocesser i organisationer.

 

1980-1986

Undervist på forskellige institutioner i det offentlige

 

Uddannelse

2015: Psykotraumatolog RITS ®

2011: Ph.d. ved Aalborg Universitet: Et aktionsforskningsprojekt om håndtering af
krænkende adfærd i Forsvaret – en praksisdreven undersøgelse af interne kommunikative og organisatoriske kompetencer og behov.

2003: Master i Organisationspsykologi, Roskilde Universitetscenter.

2000: Gymnasiesidefagsuddannelse i psykologi, Københavns Universitet.

2000: Uddannet gestaltterapeut fra GIS.

1986: Kandidat fra Københavns universitet med speciale i kommunikation

 

Dertil kommer en række kortere kurser og seminarer inden for bl.a. stresshåndtering, krisehåndtering og “tilknytning og traumer”.

Gennemført instruktøruddannelse inden for Mindfulness (MBSR)i 2021

 

Udgivelser

  1. Blædel (2013): Participation and Reflection in Pragmatic Research: Harnessing the Potential and Dealing with the Dilemmas. In L. Philips; M. Kristiansen m.fl. (Red): knowledge and Power in Collaborative Research. Routledge 2013

 

  1. Blædel, K.D.(2008) Rollen som personlig rådgiver i Forsvaret. I Alrø,H & Frimann S. ( Red): Kommunikation og organisationsforandring. Aalborg universitetsforlag

 

  1. Blædel, K.D. & Vognsen, K. (2005): Mobning på arbejdet. Militært Tidsskrift, 134(4)

Dr Charlotte von Bülow

Ph.d., M.Education

– Underviser

About me

I have spent the last 20 years working in the private sector as an educator, consultant, CEO and governor. In 2007, I founded Crossfields Institute, a UK educational charity, and developed the organisation to become an Ofqual regulated awarding organisation, a consultancy and a higher education institute. I completed my doctorate at the Bristol Business School (Faculty of Business and Law, UWE) where I now work as a Senior Lecturer in Leadership.

CV med mere

Areas of expertise

Over the last decade, I have taught management and leadership in universities, schools, colleges, communities and organisations internationally. I have developed particular tools in the subjects of personal and professional practice, educational action research and qualitative research methods, reflective and reflexive practice, meeting, delegation, facilitation skills and contemplative inquiry.

I have worked as a consultant and executive leadership coach for over a decade and continue to support the professional and personal growth and development of leaders and change makers.

My current research focuses on leadership as a way of being, inclusive and distributed leadership, succession building, the ethics of attention, working with uncertainty, Negative Capability and innovation in teaching and learning. I am committed to the co-creation of health in the workplace through the promotion of conscious role modelling and ethical attentional practice.

I am working in close collaboration with colleagues from within the Business School and in a creative research partnership with the Crossfields Institute Group.

 

Publications

  1. Bulow, C.v., & Simpson, P. (2022). Negative Capability in Leadership Practice. Implications for Working in Uncertainty. Palgrave Macmillan (part of Springer Nature). https://doi.org/10.1007/978-3-030-95768-1.

 

  1. Bülow, C.v. & Simpson, P. (2020) ‘Negative Capability and the Care of the Self’, in Tomkins, L. (ed) Paradoxes of Leadership and Care: Critical and Philosophical Reflection, New Horizons in Leadership Series, Cheltenham: Edward Elgar. ISBN-10: 1788975499 

 

  1. Gaggiotti, H., Jarvis, C., Kars-Unluoglu, S., & von Bulow, C. (2022, September). Narratives of wellbeing. Paper presented at Narratives of Wellbeing Symposium, Hybrid – LaTrobe University, Australia and online.

 

  1. Gaggiotti, H., Jarvis, C., Kars-Unluoglu, S., & von Bulow, C. (2022, September). It’s a kind of magic: Narratives of wellbeing in health and social care in England. Paper presented at Narratives of Wellbeing Symposium, HYbrid – LaTrobe University, Australia and online.

 

  1. Bulow, C.v., & Simpson, C. (2021). The deep education conversation in a climate of change and complexity. In Deep Adaptation – Navigating the Realities of Climate Chaos(11). Polity Press.

 

  1. Bülow, C.v., & Simpson, P. (2020). Negative capability and care of the self. In L. Tomkins (Ed.), Paradoxes of Leadership and Care: Critical and Philosophical Reflection(131-141). Cheltenham: Edward Elgar. https://doi.org/10.4337/9781788975506.00021.

 

  1. Bülow, C.v. (2020) The practice of attention in the workplace – Phenomenological accounts of lived experience. (Thesis). University of the West of England. Retrieved from https://uwe-repository.worktribe.com/output/4750905. Available from https://uwe-repository.worktribe.com/output/4750905

 

  1. Simpson, P., & von Bulow, C. (2018, September). Negative Capability and conflicting narratives in leadership development. Paper presented at The Poetics of Leadership International Conference – Crossfields Institute, UK and IFLAS, University of Cumbria, Lake District, UK.

 

Bulow, C.v., & Simpson, P. (2017, December). Envisioning a future by paying attention to the past: Rediscovering the work-of-leisure. Paper presented at International Studying Leadership Conference 2017, Richmond, Virginia (US). Available from https://uwe-repository.worktribe.com/output/6037359

NIELS VIGGO HANSEN

Ph.d., filosof

– Underviser

Niels Viggo Hansen er Ph.d., filosof, fysiker og mindfulnesslærer. Han er medlem af lærerstaben på Dansk Psykoterapeutforeningens forskningsmoduler.

“Som filosof er jeg optaget af at lytte til de former for visdom som ligger i mennesker og fællesskaber, og hjælpe dem frem til et helstøbt udtryk. Det kræver en ydmyghed, åbenhed og præcision som jeg har prøvet at nærme mig igennem et halvt liv og stadig har brug for masser af træning i. Som fysiker er jeg optaget af dybe teorier og nysgerrige eksperimenter.

CV med mere

Niels Viggo Hansen er Ph.d., filosof, fysiker og mindfulnesslærer. Han er medlem af lærerstaben på Dansk Psykoterapeutforeningens forskningsmoduler.

“Som filosof er jeg optaget af at lytte til de former for visdom som ligger i mennesker og fællesskaber, og hjælpe dem frem til et helstøbt udtryk. Det kræver en ydmyghed, åbenhed og præcision som jeg har prøvet at nærme mig igennem et halvt liv og stadig har brug for masser af træning i. Som fysiker er jeg optaget af dybe teorier og nysgerrige eksperimenter.

Det meste af mit arbejdsliv har jeg forsket i ting der umiddelbart ligger langt fra mine to fag – i krydsfelter mellem “objektive” naturvidenskabelige og “subjektive” humanistiske sider af menneskers sundhed, trivsel og lidelse. En årrække var jeg leder af “Center for Forskning i Eksistens og Samfund” ved Københavns Universitet, hvor jeg og mit team bl.a. forskede i mindfulness, venskaber, gruppedynamik, livsstilsændringer og eksistentiel sensitivitet. Jeg har også i mange år undervist i videnskabsteori. forskningsmetoder og forskningsdesigns på filosofi, medicin og sociologi.

Længere tilbage i min historie har jeg forsket i mere traditionel videnskabsfilosofi – tidens og rummets natur, og de sprækker i vores virkelighedsopfattelse, som moderne videnskab har åbnet.

I dag er jeg ved at lægge universitetskarrieren bag mig, og arbejder mest som selvstændig med at undervise og skrive om mange af de samme ting. Jeg er især begejstret for at samarbejde med psykoterapeuter, både i regi af Psykoterapeutforeningens forskningsmoduler, og i et forløb omkring “psykoterapiens idehistorie og praksisudvikling” som jeg leverer som modul på en af de store psykoterapeut-uddannelser. Jeg lærer voldsomt meget af de refleksioner og erfaringer, de studerende deler i begge slags forløb.”

 

Publikationer:

 

Hansen, N. V. (1991). Et metafysisk spørgsmål om praksis. Philosophia, 20(1-2), 101-119.

 

Hansen, N. V. (1994). Livets mål og midler: Bio-metafysik og bio-poesi. Philosophia, 23(1-2), 149-156.

 

Hansen, N. V. (1996). Interpretations of the historicity of objects. Philosophia, 25(3-4), 83-112.

 

Hansen, N. V. (1999). Modern physics & the passage of time. In M. Wegener (Ed.), Time, creation and world order (pp. 101-119). Aarhus, Denmark: Aarhus University Press.

 

Hansen, N. V. (2004). A Whiteheadian solution to the clash between spacetime and becoming. In T. Eastman & H. Keeton (Eds.), Physics and Whitehead (pp. 75-92). Albany, NY: SUNY Press.

 

Hansen, N. V. (2004). Where and when do spacing and timing happen? Two movements in the loss of cosmological innocence. Organization, 11(6), 759-733.

 

Hansen, N. V. (2006). Massage and touch for dementia. Cochrane Review, 4. Retrieved from www.cochranelibrary.com

 

Hansen, N. V. (2009). Patientuddannelse: En medicinsk teknologivurdering. In Sundhedsstyrelsen Monitorering & Medicinsk Teknologivurdering (Ed.), Patientperspektiver (pp. 80-99). Copenhagen, Denmark: Sundhedsstyrelsen.

 

Hansen, N. V. (2009). Spacetime and becoming: Overcoming the contradiction between special relativity and the passage of time. In T. E. Eastman & H. Keaton (Eds.), Physics and Whitehead: Quantum, process, and experience (pp. 125-142). Albany, NY: SUNY Press.

 

Hansen, N. V. (2012). Mindfulness moving: Three dancing meditations from the Delta lifestyle program (CDs in Danish and English). Mindfulness Moving Records. Retrieved from www.mindfulness-moving.com

 

Hansen, N. V. (2014). Håndbog til delta-programmet: Mindfulness, gruppestøtte og sunde livsstilsændringer. Center for Forskning i Eksistens og Samfund.

 

Højskov, I. E., Moons, P., Hansen, N. V., Greve, H., Olsen, D. B., Cour, S. L., et al. (2015). Early physical training and psycho-educational intervention for patients undergoing coronary artery bypass grafting: The SheppHeart randomized 2 × 2 factorial clinical pilot trial. European Journal of Cardiovascular Nursing, 14(5), 398-409.

 

Boelsbjerg, H. B., Kurita, G. P., Sjøgren, P., & Hansen, N. V. (2022). Combining subjective and objective appraisals of cognitive dysfunction in patients with cancer: A deeper understanding of meaning and impact on suffering? Supportive Care in Cancer, 30(4), 3603-3612.

 

Hansen, N. V. (2014). Qualitative research building real-life interventions: User-involving development of a mindfulness-based lifestyle change support program for overweight citizens. European Journal of Clinical Nutrition, 68, 101-108.

FINN JANNING

Ph.d, filosof

– Underviser

Finn Janning, PhD, is a philosopher and experienced lecturer, who has taught and developed leadership courses and personal developmental programs that implement mindfulness and western philosophy. His approach arises out of a deep commitment to the Socratic teaching that “the unexamined life is not worth living” that opens for an intense and passionate exploration of which life is worth living.

 

CV med mere

Employment:

External lecturer Geneva Business School – Barcelona March 2022 – Present
External lecturer ENEB – campus Barcelona October 2021 – Present
External lecturer Toulouse Business School – Barcelona December 2009 – Present
External lecturer UIBS – Campus Barcelona October 2008 – Present
Professor (HRM) Toulouse Business School – Barcelona September 2013 – June 2014
External lecturer Copenhagen Business School September 2010 – August 2011
Dean UIBS – Campus Barcelona January 2009 – December 2009
Management consultant Community of Copenhagen August 2007 – December 2007
Principal The family and work-life commission January 2006 – May 2007
HRM consultant/ PhD-researcher NNE A/S September 2001 – December 2005

 

Courses Taught:

PhD and DBA Level:
Advanced Psychology, UIBS
Advanced Organization, UIBS
Advanced Corporate Social Responsibility, UIBS

 

Graduate Level:
Mindfulness in Organizations, ENEB
Leadership Skills, UIBS
Mindfulness for leaders, UIBS
Crisis Management, UIBS
Change Management, UIBS
Sport Ethics, UIBS
Sport Psychology, UIBS
Sport Management, UIBS
New Technology in the Sport Industry, Geneva Business School (GBS9
Leadership in a global context, Toulouse Business School (TBS)
Strategic Organizational Behaviour for Consultant, TBS
Human Resource Management, TBS
Work-life balance, TBS
People are the Advantage, TBS
Ethical Leadership (one-day seminar), TBS
Action Research, Copenhagen Business School

Undergraduate Level:
Sport Psychology, Geneva Business School (GBS)
Human Resource Management, GBS
The Entrepreneurial Mindset, GBS
Philosophical counselling, UIBS
Sport Coaching, UIBS
Psychology, UIBS
Organizational Behaviour, UIBS
Philosophy of Management, TBS
Corporate Social Responsibility, TBS
Human Resource Management, TBS
Argue and communication, TBS
Methodology, TBS
Understanding Change, TBS
Organization, TBS
Social Psychology, TBS
Psicologia social, TBS
Diversity Management, TBS
Organization and Identity, CBS

Main Publications (only peer reviewed articles, books and essays are mentioned):

1. “Know your place” In ENDOXA. Forthcoming.
2. “How do you make yourself a body without organs?” In Ramon Llull Journal of Applied Ethics. Vol. 1, Issue 12, 2021.
3. The Illusion of Transparency in Corporate Governance. Palgrave, 2020, together with W. Khlif & C. Ingley.
4. “Compassion – Toward an Ethics of Mindfulness.” In Compassion & mindfulness, Vol. 3, Issue 1, 2018.
5. “Becoming a Seer. Thoughts on Deleuze, Mindfulness and Feminism.” In Journal of Philosophy of Life, Vol.7, No. 2 (August 2017): 377-390.
6. “The Generous Ethic of Deleuze”. In Philosophy Study, vol. 6, number 8, 2016.
7. “Towards an Immanent Business Ethics?” In Asian Journal of Humanities and Social Studies, Vol. 3, Issue 6, December 2015.
8. “Kierkegaard’s Quest: How Not to Stop Seducing”. In Philosophy of Management, Volume 14, Issue 2 (July 2015).
9. “Philosophy for Everyday Life”. In Philosophy of Life, Volume 5, nr. 1 (July 2015)
10. “Doing Business with Deleuze?”. In Kritike, Volume 9, nr. 1 (June 2015).
11. “True Detective: Pessimism, Buddhism or Pessimism.” In Journal of Philosophy of Life, Vol. 4, No. 4. December 2014.
12. “Det uærlige spil.” In Semikolon. Tidsskrift for Idéhistorie, Semiotik og Filosofi; nr. 27, årg. 15, 2014.
13. “Affirmation and Creation. How to Lead Ethically”. In Tamara Journal for Critical Organization Inquiry, Volume 12, Issue 3, 09/2014.
14. “Coachingens problem.” In Nye perspektiver på coaching, ed. Kim Gørts and Tine Gailhede, 2014.
15. “The Happiness of Burnout.” In Philosophy of Life, Volume 4, nr. 1, January 2014.
16. “Filosofien i positiv psykologi.” In Psykologisk Set, nr 92 – 2013.
17. “Friheden er afstressende – En socialpsykologisk tese om stress.” In Psykologisk Set, nr. 91 –
2013.
18. “Who Lives a Life Worth Living?” In Philosophical Papers and Reviews, Vol. 4(1), April 2013.
19. “Happy Death of Gilles Deleuze.” In Tamara Journal for Critical Organization Inquiry, Volume 11, issue 1, March 2013, pp. 29-37.
20. “The Ordinary Concept of Inspiration.” In International Journal of Advances in Management and Economics, Volume 1, issue 4, 27-30, 2012.
21. “Det performative engagement”. Essay published in the anthology Loyalitet, Aalborg Universitetsforlag, 2012.
22. Modstand [Resistance]. Book published at Klim, 2009.
23. Kunsten at arbejde [The Art of Working]. Book published at Klim, 2008.
24. “Filosofi som fiktiv faktion.” Essay published in Filosofiske stemmer, Samfundslitteratur, 2007.
25. A Different Story- Seduction, Conquest and Discovery. PhD-dissertation published at Multivers, 2007 (defended December 2005).
26. Janning, F. (2022). Accepting vulnerability: towards a mindful sport philosophy. Journal of Applied Sports Sciences

 

Fiction and nonfiction books:

1. Opmærksomhedens filosofi – frihed, kærlighed og fodbold. Forlaget Spring, 2021 – nonfiction.
2. Stakkels Jim. Brændpunkt, 2020 – fiction.
3. Når livet blomstrer – Breathe with Jeppe Hein. Strandberg Publishing, 2018 – nonfiction.
4. A Philosophy of Mindfulness – A Journey with Deleuze. NFB/Amelia Press, 2017 – nonfiction.
5. Hvem myrdede Gilles Deleuze? [Who Killed Gilles Deleuze?]. Mellemgaard, 2016 – fiction.
6. Den gavmilde digter. Et essay om Jørgen Leth [The Generous Poet. An Essay about Jørgen
Leth]. Mellemgaard, 2016 – nonfiction.
7. The Happines of Burnout – The case of Jeppe Hein. Koenig Books, London 2015 & 2017 – nonfiction.
8. Du er (ikke) min ?, Politikens forlag, 2010 – fiction.

 

Selected presentations:

As a keynote speaker, presented the paper “Kierkegaard y el concepto del amor como fuerza politica” at the “Ciclo de conferencias ‘Europa en la cultura’” at Universidad Andina Simón Bolivar, Ecuador 10th December, 2019.
As a keynote speaker, presented the paper entitled “To Love Slowly” at Doing Deceleration
Symposium, Nottingham Contemporary, 4th July, 2017.
Presented the paper entitled: “Transparency in Corporate Governance” at the 4th CAAG workshop
at TBS, Barcelona, the 29th to 30th of June 2017.
Presented the paper entitled: “Which Deleuze Is Mindful?” at the Deleuze Studies Conference
Rome, 11th to 13th July 2016.
Presented the paper entitled: “Mindfulness as an Ethical Practice”, at the 2nd International
Conference on Mindfulness, Sapienza University of Rome, 11th to 15th May 2016.
Presented the paper entitled: “A Seductive Theory of Change”, at the 8th Colloquium on
Organizational Change & Development, held in Ghent, September 12-13, 2013.

 

Other Positions, Skills, Awards and Visiting Positions:

Reviewer for Palgrave, Deleuze Studies, Journal of Business Ethics, and Journal of Leadership Studies.
Reviewer for Metapsychology.mentalhelp.net. since January, 2014 – September 2021.
Award for Commendable Academic Contributions in the Field of Psychology, UIBS, June 2012.
Visiting Scholar, Duke University, US, from August 2003 – December 2003
Certified in Jungian Type Index (JTI) and Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
Languages: Danish (mother-tongue), English (fluent), Spanish (good), German (basic).

UTA MOTZ

– Underviser

Uta afvikler en del af de studerendes obligatoriske egenterapi-sessioner i forbindelse med uddannelsen til Enneagram Psykoterapeut og varetager undervisning i andre terapeutiske retning i den psykoterapeutiske del af vores uddannelser.

Uta er samlevende med Anders Allentoft. Hun har 2 børn, 2 drenge, sammenlagt har de 6 børn. Endvidere har hun 1 barnebarn, en pige. Hun er MPF godkendt og medlem af psykoterapeutforeningen. Uta har i over 25 år arbejdet som skuespiller, sanger, stemmecoach, instruktør og underviser.

Hun er kunstnerisk leder af Thurø Musikteater. Siden 2005 har hun arbejdet terapeutisk med grupper og individuel terapi. Hendes fokus er på nærvær, spontanitet, at opløse blokeringer i stemme og krop og dermed udvide og styrke det autentiske selv.

CV med mere

Uddannelser

  • Enneagram PsykoTerapeut, Danmarks EnneagramSkole
  • Eksamineret og certificeret Master i Enneagrammet (EMP) og Master i NLP hos Danmarks EnneagramSkole
  • Eksamineret og certificeret psykoterapeut hos Specular i Århus
  • Uddannet lærer på Den Frie Lærerskole
  • Uddannet teaterinstruktør på Scenekunstskole i Odsherred
  • Uddannet skuespiller på Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart

Ansættelser

  • Thurø Musikteater, kunstnerisk leder, samt skuespiller og musiker
  • Kulturregion Fyn, Underviser i brug af kortfilm og projektleder i kreative forløb i skoler og institutioner
  • Forskellige teatre i Danmark og udlandet som skuespiller, musiker og instruktør.

Kontakt

Tlf: 2280 3893

ULRIK HOULIND RASMUSSEN

Ph.d. i filosofi og psykoterapeut MPF

– Underviser

Ph.d. i etik og religionsfilosofi, Københavns Universitet
Marts 2006-juni 2009, ’the highest degree of excellence’.
Forskningsophold v. Universität Zürich, Honoray Research Associate
v. Glasgow University
Cand.mag. i filosofi og religionshistorie, Københavns Universitet
September 1996- maj 2003, studieophold ved Philipps-Universität
Marburg og studier som maîtrise ved Sorbonne IV, Paris

CV med mere

Uddannelse

Ph.d. i etik og religionsfilosofi, Københavns Universitet
Marts 2006-juni 2009, ’the highest degree of excellence’.
Forskningsophold v. Universität Zürich, Honoray Research Associate
v. Glasgow University
Cand.mag. i filosofi og religionshistorie, Københavns Universitet
September 1996- maj 2003, studieophold ved Philipps-Universität
Marburg og studier som maîtrise ved Sorbonne IV, Paris

Erhvervserfaring

Københavns Professionshøjskole, lektor & fagkoordinator
Marts 2014– Fagkoordinator for det humanfaglige område,
(med)udvikler af Narrativ og mindfulnessbaseret
sundhedsvejledning, hovedudvikler af digitalt læringsmateriale på
tværs af KP (’videnskabsteori på tværs’); medstifter af KP Eksistens
Professionshøjskolen Metropol, adjunkt
Februar 2010–februar 2014 Underviser i videnskabsteori, etik og
kvalitativ metode (”lektoranmodningen er yderst velskrevet og
præget af et stort engagement og en omfattende viden”)
Københavns Universitet
2012- Ekstern lektor i idéhistorie samt i etik og religionsfilosofi
Selvstændig – mindfulness & eksistentiel psykoterapi
Marts 2019- Foredrag og oplæg i private virksomheder, på
Folkeuniversitet, FKUV, diverse Højskoler o.a.

Øvrige kvalifikationer

Somatic Linguistic Practitioner, Sensing Mind Institute
Januar 2016-december 2019, 3-årig forskningsbaseret uddannelse
med fokus på selvindsigt gennem inquiry, nærværstræning o.a.
Bestyrelsesmedlem i Filosofisk Forum
2011- fast foredragsholder v. Sommerkurset på Grundtvigs Højskole
Certificeret psykoterapeut, ID Academy
August 2014-marts 2019, afsluttende karakterer 12/12
Certificeret Mindfulnessinstruktør, Helhedspsykologi
2012-2013 – etårig uddannelse som mindfulnessinstruktør

JELENA POPOV

– Underviser

Master i Psykologi, Ph. d. Education

Teaching experience
Lecturer in Teaching, UCL Institute of Education, London (2021 – ongoing)

  • Module leader on online MPhil/PhD Education programme: ‘Quantitative Data Analysis’, ‘Qualitative Data Analysis’ and ‘Research Methods in Education’.
  • Module leader for ‘How people learn’ (1st year undergraduate module open to Education Studies, Psychology with Education, Social Science BSc students) and module leader for ‘Creativity and Education’ (3rd year undergraduate module open to all UCL students).
  • Supervising students’ research projects, undergraduate dissertations, and carrying out examinations of PhD and EdD students for upgrade to PhD.
CV med mere

Teaching experience

Lecturer in Teaching, UCL Institute of Education, London (2021 – ongoing)

  • Module leader on online MPhil/PhD Education programme: ‘Quantitative Data Analysis’, ‘Qualitative Data Analysis’ and ‘Research Methods in Education’.
  • Module leader for ‘How people learn’ (1st year undergraduate module open to Education Studies, Psychology with Education, Social Science BSc students) and module leader for ‘Creativity and Education’ (3rd year undergraduate module open to all UCL students).
  • Supervising students’ research projects, undergraduate dissertations, and carrying out examinations of PhD and EdD students for upgrade to PhD.

    Senior Teaching Fellow (2018 – 2021)

  • Module leader for ‘How people learn’ and ‘Creativity and Education’ modules.

    Teaching Fellow (2017 – 2018)

  • Seminar leader on modules ‘Introduction to Education Studies’ (BA Education studies) and ‘Interdisciplinary Qualitative Research Methods’ (BA Arts and Sciences) modules. Personal tutor.

Research experience

Researcher on “The Future of Artificially Intelligent Examination: The Users view on the PTE Test of English”, UCL, London (Nov 2021 – Dec 2022)

  • Designing instruments, carrying out online interviews, and overseeing RedCap Surveys. Analysing data and drafting a report and other outputs.

Researcher on “Skills, Knowledge, Artificial Intelligence and Labour” (SKAIL) project, UCL, London (Oct 2020 – Mar 2021)

  • Literature review of two research areas: articles reporting the challenges and opportunities associated with the application of AI in a variety of professions (e.g. healthcare, education) and articles discussing the technology-mediated learning at work (e.g. sociomaterial, distributed cognition and activity theory approaches).

Researcher on “Guidance of Adult Learning (GOAL)” project, UCL, London (Nov 2016 – Dec 2017)

  • Part of the team that led a mixed-method evaluation study of adult education provision at national and regional levels across six European countries.
  • Contributed to the development of the survey questionnaire for adult learning counsellors and data analysis, conducted online interviews with programme coordinators (policy-makers) in each country and led a focus group with the coordinators during the project team meeting.

Contract Researcher, IPSOS MORI, London (Oct – Dec 2013)

  • Designing instruments in the domain of large-scale European surveys.

 

Policy Researcher, DG Education and Culture, The European Commission, Brussels (Mar – Jul 2013)

  • Carrying out cross-country evaluation on EU2020 benchmarks for six European Countries. Drafting country-specific chapters for the annual publication: ‘Education and Training Monitor 2013’

Leadership positions

Admissions, marketing and alumni lead, BA Education Studies, UCL, London (Sep 2018 – Sep 2020)

  • Planning, designing and delivering admissions and marketing activities to raise the profile of the BA.
  • Extensive collaboration with the rest of the Senior Leadership Team, senior faculty members (such as heads of department) and across UCL (such as UCL’s marketing and admissions team).
  • Member of the working group on assessment and workload for the BA students.
  • Member of the working group responsible for implementing online platforms in formative and summative assessment at UCL.

Educations

PhD in Education, UCL Institute of Education, London (2013 – 2018)

  • ESRC PhD Studentship (3 years) and Advanced Quantitative Methods Scholarship (3 years) grant code:
  • Research topic: “Graduate transition to work: from qualifications and skills to ‘horizontal expertise’”.
  • Mixed-method study combining large-scale survey data (REFLEX and PIAAC) and interview / focus group data

MA Lifelong Learning: Policy and Management, Institute of Education, the University of London and University of Deusto, Spain (2011 – 2013)

  • Graduated with Distinction
  • European Commission grant to study on the MA programme (Erasmus Mundus)
  • Dissertation: ‘Recognition of prior learning (RPL), experiential learning and problem of learning transfer’.
  • BA, MSc (integrated) Cognitive and Developmental Psychology, University of Novi Sad, Serbia (2005 –
    2010)
  • Achieved 2.1. equivalent

Dissertation in Experimental Psychopathology: The White Bear Effect: Scrambled Sentence test as a
tool for screening for depression vulnerability?

Scholarship and award

  • Economic and Social Research Council (UK) PhD Studentship (2013 – 2016)
  • Economic and Social Research Council (UK) Advanced Quantitative Methods stipend (2013 – 2016)
  • Open Society Grant (2013-2014)
  • European Commission Erasmus Mundus scholarship for MA studies (2011 – 2013)

HENRIK ZIEGLER

– Underviser

Henrik afvikler nogle af de studerendes obligatoriske egenterapi-sessioner i forbindelse med uddannelsen til Enneagram Psykoterapeut.

Henrik har arbejdet de sidste 25 år med IT, salg & rådgivning samt relation skabende udvikling. Endvidere er Henrik rejseleder, tur- & arrangementskoordinator indenfor temarejser med mindfulness, yoga og vandring.

I sit terapeutiske arbejde har Henrik særligt fokus på nærvær og omsorg i det som er. Han skaber tillid for udvikling gennem dybere indsigt i det essentielle.

 

CV med mere

Uddannelser

  • Enneagram PsykoTerapeut, Danmarks EnneagramSkole
  • Eksamineret og certificeret Master i Enneagrammet (EMP)
  • Eksamineret og certificeret NLP Master Practitioner, Danmarks EnneagramSkole
  • Esoteric Enneagram Master (EEM), Danmarks EnneagramSkole
  • Totum (mini) kropsterapi
  • KRON, certificering af rejseleder, Tid til ro
  • Rejseleder & Tur- og arrangementskoordinator, Tid til ro
  • Uddannet i Projekt Management, Dieu
  • Uddannet i IT & ledelse, ah/aau
  • Uddannet i Internationalisering, ah/aau

 

Kontakt

Zircum
Tlf.: 50460550
mail: zircuminfo@gmail.com

www.zircum.dk

Censorkorps

CLAUS SPRINGBORG PhD

– Ekstern censor

 

CV med mere

Relevante Uddannelser:

  • PhD fra Cranfield School of Management 2014 (Supervisor: Donna Ladkin)
  • Mres (Master i forskningsmetodik) fra Cranfield School of Management 2011
  • SAT (enneagram uddannelse) med Claudio Naranjo (2011-2015)
  • NLP masterpractitioner fra Dansk NLP Institut (1997-1998)

Nuværende arbejde

  • Ekstern lektor og specialevejleder, Copenhagen Business School (2017 – nu)
  • Institutejer, Sensing Mind Institute (2016 – nu)

ANDERS DAVIDSEN OII

– Underviser

Anders Oll har mere end 20 års erfaring med enneagrammet, undervisning, eksaminering og coaching og terapi.

 

 

 

 

 

CV med mere

Uddannelser

  • International Accredited Enneagram Teacher, IEA (International Enneagram Association), uddannet ved Enneagram Institute, USA
  • International NLP Trainer med certificeringsret, ABNLP (American Board of NLP), uddannet hos John Overdurf og Julie Silverthorn, USA.
  • Uddannet på universitetet med speciale inden for konkurrence- og eliteidræt samt organisation og ledelse, Odense Universitet
  • Uddannet Systemisk Proceskonsulent (DISPUK)
  • International certificeret Coach, ICF (International Coach Federation)
  • Forhenværende underviser i organisation og ledelse på Det Danske Erhvervsakademi
  • Certificeret og uddannet i personlighedstyper (Enneagrammet), Jungs Type Indikator (JTI), DISC, Extended DISC, Teamkompasset og People Test Systems
  • Almen Voksenpædagogisk Grundkursus
  • Uddannet på Danmarks Trænerskole, med hovedfag i svømning.

Ansættelser

  • Landstræner og Olympisk træner for Dansk Triathlon Forbund og Team Danmark
  • Chef for DanParcs Rønbjerg ferie- og aktivitetscenter med ansvar for 134 ansatte
  • Organisations konsulent i Bedrifts og sundhedstjenesten, psykisk arbejdsmiljø, Mariager Fjord BST/BST Jylland
  • Befalingsmand i hæren, herunder sekretariatsleder og underviser på Forsvarets Gymnastikskole ved Forsvarsakademiet samt færdiggjort patruljeuddannelsen ved Jægerkorpset.

    Andet

    • Vinder på Sprint-distancen ved EM i Triathlon i 1994, Ungarn (Age Group 29 – 39 år)
    • På Age Group landsholdet i Triathlon gennem årene

     

    Kontakt

    tlf: 

    mail:anders@oll.dk

    Vi bruger cookies til at analysere vores traffik på hjemmesiden og til at tilpasse med vores SoMe medier. Vi deler informationerne med vores analysepartnere.     View more
    Cookie indstillinger
    Accept
    Decline
    Privacy & Cookie policy
    Cookie- og Privatlivspolitik
    Liste over cookies
    Cookie navn Aktiv

    Privatlivspolitik

    Privatlivspolitikken på Danmarks EnneagramSkole har til formål at skabe tryghed.

    En tryghed for hvordan vi behandler de oplysninger, vi indsamler fra vores kursister, studerende og andre, der registrerer deres personoplysninger i vores system eller besøger vores hjemmeside.

    Vores Privatlivspolitik opdateres løbende, så der hele tiden er overensstemmelse mellem lovgivningen og vores måde at behandle dine oplysninger.

    Danmarks EnneagramSkole er dataansvarlig for de oplysninger, du giver os.

    Vores kontaktoplysninger er:

    Danmarks EnneagramSkole

    Brødregade 11, 1.sal

    8900 Randers C

    Mail: post@danmarksenneagramskole.dk

    Telefon: 30501001

    CVR: 42574163

     

    Hvilke personoplysninger indsamler vi?

    Studerende:

    I forbindelse med optagelse på vores uddannelser, har vi brug for dit navn, dit telefonnummer, din mailadresse, en ansøgning om hvorfor du ønsker at tage uddannelsen samt oplysninger om tidligere uddannelser og erhvervserfaring. Derudover holder vi en samtale, hvor vi udarbejder et referat. Oplysninger om uddannelse og erhvervserfaring beder vi om i form af eksamensbeviser og et CV, der angiver nuværende og forhenværende arbejdssteder, ansættelsesvarighed og titler. Disse oplysninger er vi forpligtet til at indhente som et evalueret psykoterapeutisk institut.

    Du kan læse mere om vores forpligtelser som et evalueret institut på www.reflektor.nu

    I løbet af uddannelsen gemmer vi desuden udtalelser ifm. dine eksaminer som dokumentation for din faglige udvikling. I henhold til vores forpligtelser som et evalueret institut, uddeler og indsamler vi ligeledes spørgeskemaer om uddannelsens kvalitet, som du udfylder med navn i løbet af uddannelsen.

    Modtager af vores nyhedsbrev:

    Når du tilmelder dig vores nyhedsbrev, beder vi om din mailadresse, som vi skal bruge for at kunne sende dig nyhedsbrevet. Hvis du ikke længere ønsker at modtage vores nyhedsbrev, sletter vi din mailadresse i vores system.

    Testsystem:

    Når du tager en af vores gratis tests, oplyser du dit navn og din mailadresse.

    Deltager i kurser og arrangementer:

    Når du tilmelder dig vores foredrag og vores kurser registrerer vi dit navn og din mailadresse på en deltagerliste, så vi kan kontakte dig og give dig praktisk information om det arrangement, du er tilmeldt.

    Kontakter du os:

    Når du skriver til os via kontaktformularen på vores hjemmeside, oplyser du dit navn og din mailadresse samt telefonnummer.

    Hvordan anvender vi dine informationer?

    Eksamensbeviser og oplysninger om erhvervserfaring:

    Disse oplysninger anvender vi alene som dokumentation for at du lever op til vores adgangskrav. Oplysningerne bliver ikke videredistribueret eller overdraget til 3. part.

    Danmarks Ennagramskoles nyhedsbrev og din mailadresse:

    Er du tilmeldt vores nyhedsbrev, indgår din mailadresse på en liste over modtagere af vores nyhedsbrev. Ved din tilmelding giver du tilladelse til, at vores nyhedsbrev sendes til dig, når vi har nyheder.

    Kontaktformularen og din mailadresse samt telefonnummer:

    Når du skriver til os via kontaktformularen, bruger vi udelukkende din mailadresse eller dit telefonnummer til at svare på din henvendelse.

    Mailadresse til andet brug: Når du tilmelder dig vores arrangementer, kurser og uddannelser, bruger vi din mailadresse til at kontakte dig og sende dig tilmeldingsbekræftelser, fakturaer samt praktisk og generel information om arrangementet, du er tilmeldt.

    Uddannelsesrelaterede oplysninger:

    I løbet af uddannelsen udarbejder og gemmer vi skriftlige udtalelser ifm. eksamen og evalueringer som dokumentation for og støtte til din faglige udvikling.

    Testsystem:

    Når du tager en af vores enneagramtest bruger vi din mailadresse til at sende dig resultatet af din test. Samtidig tilmeldes du automatisk til vores nyhedsbrev.

    Facebook:

    Når du tilmelder dig vores uddannelser opretter vi en lukket Facebook-gruppe, hvor vi bl.a. deler praktisk information og andet relevant i forhold til uddannelsen.

    Hvem har adgang til dine oplysninger?

    Vi videregiver eller overlader personoplysninger som mailadresse, navn, adresse og telefonnummer til relevante medarbejdere, herunder regnskabs- og administrativt personale.

    Studerende: Optagelsesdokumenter samt oplysninger relateret til din faglige udvikling gemmes elektronisk og kan udelukkende tilgås af Danmarks Enneagramskoles indehavere og faste undervisere.

    Modtager af fakturaer:

    Når du handler med Danmarks Enneagramskole, sender vi dig fakturaer via din mailadresse. Vi anvender et professionelt faktureringssystem, Economic, som vi har indgået en databehandleraftale med. Det betyder, at der bliver passet godt på din mailadresse.

    Hvordan gemmer vi dine informationer?

    Danmarks Enneagramskole gemmer udelukkende dine oplysninger elektronisk i en Office365 cloud løsning.

    Modtager vi dokumenter fra dig i papirformat, indscanner vi det og gemmer det elektronisk. Herefter makulerer vi de pågældende dokumenter.

    Hvor længe gemmer vi dine informationer?

    Når vi opbevarer dine personoplysninger, lægger vi vægt på dels, hvor længe vi har behov for oplysningerne, for at yde dig den service, vi gerne vil yde til dig som kunde og dels i forhold til lovgivningskravene.

    I henhold til skatte- og bogføringsloven opbevarer vores bogholderi dine faktureringsoplysninger i 5 år efter vi senest har sendt dig en faktura i vores elektroniske faktureringssystem. Herefter slettes de.

    Dine uddannelsesrelaterede oplysninger (eksamensbevis, oplysninger om erhvervserfaring samt evalueringsnotater om din faglige udvikling) gemmer vi ligeledes elektronisk i 5 år efter du har afsluttet uddannelsen hos Danmarks Enneagramskole. Herefter slettes de.

    Mailadresser:

    Du kan til en hver tid framelde dig vores nyhedsbrev ved at give os besked om at du ikke længere ønsker at modtage det.

    Testsystem:

    Hvis du har taget testen som en del af et forløb med din arbejdsplads, gemmer vi dine oplysninger i overensstemmelse med den aftale, vi har indgået med din arbejdsgiver om forløbet. Efter forløbet betragtes som afsluttet gemmes dine oplysninger maks. 5 år. Hvis du har taget testet som privat person, så gemmer vi maksimalt dine personoplysninger i forhold til testen i 6 mdr. Du vil dog fortsat være tilmeldt vores nyhedsbrev, medmindre du har frameldt dette.

    Facebook:

    Du kan til hver en tid stoppe med at følge den privat private Facebook-gruppe ved at melde dig ud af den. Du vil dermed ikke længere få information vis gruppen.

    Server og hjemmesideudvikling:

    Danmarks Enneagramskoles hjemmeside hostes hos Simply.com og drives vha. det professionelle værktøj WordPress.

    Sociale medier:

    Danmarks Enneagramskole har profiler på Facebook, Instagram og LinkedIn.

    Billeder:

    Danmarks Enneagramskole fotograferer og filmer undervisningssituationer til markedsføringsbrug. I henhold til GDPR indhenter instituttet særskilte samtykker fra personer, som figurerer på billeder og informerer om det specifikke formål billedet skal bruges til, såfremt billedet bliver offentliggjort på instituttets hjemmeside, sociale medier eller anvendt i trykt eller online markedsføringsmateriale.

    Danmarks Enneagramskole videregiver eller sælger ikke fotografier eller videosekvenser til 3. part.

    Hvad er dine rettigheder?

    Du kan til enhver tid bede os oplyse, hvilke informationer vi har gemt om dig. Du kan til enhver tid bede os om at slette enkelte eller alle af de oplysninger om dig, vi har gemt. Hvis du har spørgsmål, ønsker at vide noget om, hvilke oplysninger, vi har om dig eller ønsker dine oplysninger slettet, kan du kontakte os på 30501001 eller post@danmarksenneagramskole.dk.

     
    Save settings
    Cookie indstillinger